8.“档案制”过程考核

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注重应用型研究生人才培养的过程性评价、产业服务能力评价和代表性成果评价三位一体，综合评价学生项目设计报告、月度实践报告、实践创新成果等多种学习成果，实行“培养过程档案包制”全过程考核方式。